母鸡萝丝去散步
Rosie's Walk
Pat Hutchins · 适合 2-6 岁
📋 教学大纲
母鸡萝丝出门绕农场散步：穿过院子、绕过池塘、越过干草堆、经过磨坊、钻过蜂房，从容不迫,按时回家吃晚饭。文字只交代了她走的路线,只字未提:一只狐狸全程在她身后偷偷跟踪,几次扑上来想抓她,却次次自食其果——踩到钉耙被拍脸、掉进池塘、栽进干草堆、被面粉埋住、撞翻蜂房惊飞蜜蜂。萝丝浑然不觉,狐狸狼狈不堪,文字与画面的巨大反差,把这段"平静散步"变成一场令人捧腹的无声喜剧。
教学目标
- 图文反差阅读：全书文字只说萝丝的散步路线,危险全藏在画面里。引导孩子读图、对照文字,体会'文字没说但画面在演'的双线叙事乐趣。
- 情境化方位词启蒙:借萝丝走过院子、绕过池塘、越过草堆、穿过篱笆这条清晰路线,在真实场景里建立 across/around/over/through(走过/绕过/越过/穿过)的空间词概念。
阅读技巧
- 把萝丝那几句话念得越平淡越好,像念新闻稿一样从容,完全'看不见'狐狸的倒霉;文字越淡定,画面里狐狸的连环翻车就越好笑,孩子越会指着书大喊大笑。
- 故意装作没发现狐狸,让孩子来当'报警员':每翻一页停一下,问'狐狸这次又出什么糗啦?''萝丝知道吗?'——孩子手握'上帝视角'的得意,正是这本书最大的乐趣。
延伸活动
- 家庭默片小剧场:一人演端庄的萝丝在前面慢慢走、目不斜视,一人演狐狸在后面踩耙子、掉水坑、被面粉糊一脸。萝丝全程不许笑、不回头,看谁把狐狸的连环倒霉演得最夸张。
- 客厅版散步路线:用抱枕当池塘、纸箱当干草堆、椅子排成篱笆,带孩子像萝丝一样'走过、绕过、越过、穿过'走一圈,边走边喊出对应的方位词,把书里的路线搬进家里。
📖 脚本预览
第 3 页 — 萝丝出门了
(悠闲地) 翻到这一页，母鸡萝丝决定出门去散散步。她迈着轻盈的步伐，看起来心情很好呢！你猜她会遇到什么有趣的事情吗？
第 4 页 — 走过院子
(平静地) 翻开这一页，她走过院子，周围的一切都那么宁静美好。咦？你看那边的狐狸，它好像在偷偷跟着萝丝哦，你觉得它想干什么呢？
第 5 页 — 松鼠与公鸡
(好奇地)这一页没有文字，但画面却很有趣！一只穿着橙色毛衣、戴着红色面具的松鼠正倒挂在木杆上，它在做什么呢？而旁边的公鸡似乎完全没注意到这些，继续它的步伐。
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