青蛙和蟾蜍——好朋友
Frog and Toad Are Friends
艾诺·洛贝尔 (Arnold Lobel) · 适合 4-8 岁
📋 教学大纲
这是一本由五个温馨小故事串成的经典桥梁书，主角是一对形影不离的好朋友——开朗稳健的青蛙和有点笨拙、爱犯愁的蟾蜍。《春天到了》里青蛙想方设法唤醒冬眠的蟾蜍一起迎接春天；《讲故事》里两个朋友轮流照顾生病的对方；《丢失的纽扣》里青蛙陪蟾蜍寻找掉落的纽扣，蟾蜍最后用一件暖心的事道谢；《那天他们去游泳》借蟾蜍害羞的泳衣讲朋友间善意的玩笑；《写信》里青蛙为从没收过信的蟾蜍写信，两人一起守候那封慢慢送达的信。五个故事没有说教，满是日常里最真挚的友谊。本脚本为导读话术，请配合实体绘本逐页讲读。
教学目标
- 帮助孩子理解什么是真正的好朋友：愿意陪伴、互相照顾、为对方着想，友谊体现在日常的点滴里
- 引导孩子学会表达关心、感谢与歉意，并体会朋友之间善意玩笑与伤人取笑的区别
- 作为从图画书过渡到文字阅读的桥梁书，培养孩子读完整短篇故事的耐心与成就感
阅读技巧
- 这本书由五个独立小故事组成，可以一次讲一个故事，不必一口气读完，每讲完一个和孩子聊聊‘青蛙和蟾蜍这次是怎么对待彼此的’
- 遇到捡到的纽扣种类、泳衣样子、信里写了什么这类各版本细节，不必讲死，带孩子看真书画面、自由观察即可，重点放在两个朋友的情谊上
延伸活动
- 和孩子玩‘角色扮演’：一人当青蛙、一人当蟾蜍，挑一个最喜欢的故事演一演，体会两个朋友的不同性格
- 鼓励孩子像青蛙一样，给自己的一位好朋友或家人画一张小卡片、写一句话，亲手送出去，尝尝‘为别人制造惊喜’的快乐
📖 脚本预览
第 1 页 — 故事一《春天到了》——蟾蜍还在冬眠
翻开《春天到了》这个故事，带孩子先看看画面：春天来了，青蛙又蹦又跳特别高兴，可它最好的朋友蟾蜍还窝在被子里呼呼大睡。你可以指着画面对孩子说：青蛙太想和好朋友一起玩了，就跑去敲蟾蜍的门。先让孩子看看这两只小动物长什么样——一只精神十足，一只睡眼惺忪。问问他：青蛙这么开心，它为什么第一个就想到要去找蟾蜍呢？
第 2 页 — 故事一《春天到了》——青蛙的小妙计
翻到青蛙想办法叫醒蟾蜍的这一段。蟾蜍说要一直睡到五月才肯起床，可青蛙太想念好朋友了，舍不得自己一个人过春天。它动了点小脑筋，想了个温柔的办法让蟾蜍愿意起来。这个办法具体怎么做，咱们一起看真书里的画面，请孩子留意青蛙脸上的表情。问问孩子：如果你的好朋友一直不肯出来玩，你会用什么办法把它请出来呢？
第 3 页 — 故事二《讲故事》——蟾蜍病了，青蛙想讲故事
翻到《讲故事》这个故事，画面里蟾蜍生病了，躺在床上很难受。好朋友青蛙来照顾它，蟾蜍就请青蛙给自己讲个故事听。你可以放慢声音，营造出一点点心疼的气氛，对孩子说：好朋友不舒服的时候，能陪在身边讲个故事，真好。问问孩子：你生病的时候，最希望好朋友为你做点什么？
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