小金鱼逃走了
Where's the Fish?
五味太郎 · 适合 1-4 岁
📋 教学大纲
一条红红的小金鱼从圆圆的鱼缸里偷偷溜了出来，开始和小读者玩起捉迷藏。它特别聪明，总是专挑和自己一样红的地方躲——藏进带图案的窗帘、钻进花盆里的红花、混进五颜六色的糖果里，还一路躲进家里各种花花绿绿的角落。每翻一页，小读者都要瞪大眼睛，把那一抹熟悉的红从画面里揪出来。绕了一大圈，玩累了的小金鱼终于往家游回去，等着它的是一个温暖的团圆结局——好多小金鱼聚在一起，再也不用东躲西藏。本脚本为导读话术，请配合实体绘本逐页带孩子玩‘找一找’。
教学目标
- 在‘找一找’的游戏中锻炼孩子的视觉观察力与专注力，学会从复杂画面里分辨出目标
- 借小金鱼专挑红色躲藏的巧思，自然带孩子认识颜色、体会‘相似中找不同’的乐趣
- 通过逐页一起找、一起数，积累亲子互动的成就感，让孩子爱上翻书、爱上读绘本
阅读技巧
- 这是一本‘躲猫猫找一找’的书，核心乐趣在于让孩子自己动手找——大人别急着指出来，把发现的成就感留给孩子，找到了要及时夸奖
- 窗帘画的是圆点还是花、糖果有几种颜色、中段每页藏在哪样东西里、结局共几条金鱼，这类各版本不一致的细节不必讲死，带孩子看真书画面一起数、一起观察即可
延伸活动
- 玩‘在家找一找’：和孩子约定一种颜色（比如红色），轮流在房间里找出这个颜色的东西，看谁找得又多又快
- 回顾躲藏路线：读完后和孩子一起倒着翻书，复述小金鱼一路躲过了哪些地方，锻炼记忆与表达
📖 脚本预览
第 1 页 — 认识小主角：鱼缸里的小金鱼
翻开书的最开头，先和孩子一起认识今天的主角——一条红红的小金鱼，正待在它的家里：一个圆圆的鱼缸。你可以指着它，放慢声音说：你看，这就是我们今天要陪它玩游戏的小金鱼。带孩子把它的样子记牢——圆圆的身体、摆动的尾巴，还有那一身鲜亮的红。然后悄悄卖个关子：这条小金鱼啊，待会儿要偷偷溜出去和我们玩躲猫猫，我们的任务就是一页一页把它找出来。
第 2 页 — 咦，鱼缸空了——它逃走啦
翻到鱼缸空空的这一页，游戏正式开始啦：圆圆的鱼缸还在，可里头的小金鱼，已经悄悄不见了。你可以做一个又惊讶又好玩的表情，问孩子：哎呀，小金鱼去哪儿了？它一定是偷偷逃出去躲起来了！和孩子约好这场游戏的规则——接下来每翻一页，我们都要把藏起来的小金鱼，从画面里找出来，再一起往下翻。
第 3 页 — 它躲到窗帘上去了
翻到画面里出现窗帘的这一页，小金鱼把自己藏进了带图案的窗帘里。这是它最聪明的小把戏——它一身红，就专挑红色的图案躲进去，让你一眼很难认出来。你先别急着指出来，把找的乐趣留给孩子：带他的小眼睛在窗帘上一格一格、一朵一朵地看过去，问问他：这么多图案里，哪一个其实是我们的小金鱼变的呀？窗帘上到底画的是圆点还是花、一共有几个，咱们就看着真书一起数、一起认。
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