小熊可可的口袋
A Pocket for Corduroy
Don Freeman (唐·弗里曼) · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
穿着背带裤的小熊可可，跟着小主人丽莎来到了一家自助洗衣店。在这里，可可东张西望，忽然发现别人身上的衣服都有口袋，而自己的背带裤上却一个口袋也没有——他特别羡慕，好想也有一个属于自己的口袋。趁丽莎忙着洗衣服没注意，可可悄悄从座位上溜下来，独自在偌大的洗衣店里探险，结果越走越远，迷了路、走丢了，遇到了让人捏把汗的麻烦。另一边，丽莎忙完一回头，发现可可不见了，急得到处寻找。终于，丽莎找到了可可，把他紧紧抱在怀里带回了家。回到家，丽莎记起了可可的心愿，拿出针线，认认真真地给他的背带裤缝上了一个真正的口袋，还往里悄悄放进了一样东西——可可的愿望，就这样被实现了。本脚本为导读话术，请配合实体绘本逐页讲读。
教学目标
- 引导孩子认识并表达'渴望、羡慕'的心情，体会可可想要一个口袋、想拥有归属感的小心愿
- 借可可走丢的经历，温和地进行安全启蒙：在外面不要独自走开，想去别处要先告诉大人
- 通过丽莎寻回可可、亲手为他缝口袋，让孩子感受被爱与守护的温暖，理解爱可以体现在用心实现对方的愿望
阅读技巧
- 读到可可悄悄离开、走丢那几页，可放慢语气营造一点'捏把汗'的紧张感，让孩子代入可可的心情，安全教育自然而然地融入故事，不必生硬说教
- 结尾口袋里藏着的东西是温暖的点睛之笔，别替孩子念，翻开实体书和孩子一起仔细看、把书上的话读出来，让惊喜由孩子亲手揭晓
延伸活动
- 和孩子玩'找口袋'游戏：在自己和家人的衣服上找一找有几个口袋，把小手伸进去摸一摸，聊聊口袋平时用来装什么
- 和孩子约定一条'外出小规则'：想去别的地方、想离开大人身边时，先拉住大人说一声；可以用角色扮演演一遍'告诉妈妈再走'，加深印象
📖 脚本预览
第 1 页 — 可可和丽莎来到洗衣店
翻开书的开头，先带孩子认识故事里的两位主角。你可以指着画面说：你看，这只穿着背带裤的小熊，叫可可；旁边这个小女孩，是他的小主人，叫丽莎。今天丽莎带着可可来到了一个地方——你看画面里有好多大大的机器，圆圆的门，这是专门洗衣服的洗衣店哦。问问孩子：你能不能在画面里找一找，哪些是洗衣服的机器？可可这会儿坐在哪儿呀？
第 2 页 — 可可发现：别人有口袋！
翻到这一页，可可在洗衣店里东张西望，忽然发现了一件让他特别在意的事——旁边有人身上的衣服，有一个口袋！你可以带孩子顺着可可的目光看过去，问问孩子：你看，可可眼睛盯着什么呀？口袋是什么样子的，用手指给我看看？口袋是用来放小东西的，你身上的衣服有没有口袋呀？
第 3 页 — 可可也好想有一个口袋
翻到这一页，可可低头看了看自己的背带裤——咦，自己身上一个口袋都没有！他心里特别羡慕，好想也有一个属于自己的口袋。你可以指着可可的背带裤问孩子：你帮可可找一找，他身上有口袋吗？没有口袋的话，可可心里会是什么感觉呢？如果是你特别想要一样东西，又还没有，你会怎么样呀？
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