大卫，不可以！
No, David!
David Shannon · 适合 2-6 岁
📋 教学大纲
一个精力旺盛、点子又多又调皮的小男孩大卫，一整天都在家里上演各种状况：踩着椅子够高处的零食、把水洒得满地、满身泥巴跑回家、把饭菜当玩具、在屋里挥球棒……几乎每一页，都伴随着大人一次又一次的提醒与制止。这本书用极少的文字和夸张生动的画面，带孩子看见自己淘气时的样子；而当意外终于发生、气氛降到最低时，结尾一个温暖的拥抱，把全书托回到最柔软的底色——大人不喜欢这些捣乱的行为，但对孩子的爱始终不变。需配合实体绘本逐页讲读。
教学目标
- 通过极致代入感的‘破坏大王’，让孩子看到自己淘气时的样子
- 全书几乎全是大人的提醒与制止，呈现了边界设定时的母子拉扯
- 通过意外破坏之后的拥抱，传达‘大人不喜欢你的坏行为，但永远爱你’的安全底线
阅读技巧
- 每次大人喊住大卫时，都用最抓狂、最夸张的语气读出来——越气急败坏越好笑，孩子也越投入。
- 结尾的拥抱是整本书的核心灵魂，前面的怒火越大，结尾的软化就越感人。
延伸活动
- 家庭反向大卫日：今天抽十分钟，选两件‘平时不可以、但其实安全’的事（比如光脚在客厅地板上滑行、用手抓米饭），让孩子当一回合法的小大卫！
- ‘可以’日记：既然书里大人老在喊‘不可以’，那我们今天找本本子，画出三件今天被夸奖、被允许做的事情！
📖 脚本预览
第 1 页 — 封面
（充满活力的声音）翻开封面，先和孩子一起认识这位主角。你看，这个咧着嘴大笑的小男孩就是大卫。问问孩子：他正伸手去够桌上那个圆滚滚的东西，旁边的水都晃出来了，地上还掉着几本书——你猜他想干什么？背景是暖暖的橙红色墙和绿色地板。带着这个小淘气包的好奇，我们一页页翻下去吧！
第 2 页 — 献词页
（温柔的声音）翻到这一页，是作者写给家人的一段心里话。可以轻声告诉孩子：写这本书的叔叔，把它送给了最爱的妈妈和太太——小时候妈妈陪他立规矩，长大后太太陪他守规矩。指一指页面上随手画的线条和散落的蜡笔，问问孩子：这像不像你画画时的样子呀？
第 3 页 — 妈妈最常说的那句话
（语气先压低，再上扬）翻到第3页，一起看画面：大卫举着蜡笔，正往墙上画呢。读到这一幕时，先卖个关子——书上说，不管大卫在做什么，妈妈几乎天天都要对他说同一句话。你猜，看到他在白墙上乱画，妈妈会说什么？让孩子先答，再翻页对照书上的字。
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